Die Gesundheit, die Sicherheit und das Wohlergehen unserer Gemeinden sind weiterhin durch den Klimanotstand bedroht. Doch nur wenige verfügen über das Wissen und die Strategien, um ihre Bedenken zu äußern und den Schaden zu begrenzen. In der Tat, während
86%
der Lehrer in den USA zustimmen, dass der Klimawandel in der Schule unterrichtet werden sollte, ist die Mehrheit (
55%
) der Lehrer den Klimawandel nicht in ihrem Unterricht behandeln oder das Thema sogar mit ihren Schülern ansprechen. Unsere Arbeit greift diese Lücke auf, indem wir Jugendliche und Pädagogen mobilisieren, um ganzheitliche Lösungen für die Klimakrise zu finden.
Wir glauben an Bildung als wichtigstes Mittel zum Aufbau einer nachhaltigen Welt und zur Überwindung sozialer Unterschiede. Klimabildung ist ein bewährtes Instrument für den Systemwandel, das uns auf folgende Weise helfen kann, unsere Klimaziele zu erreichen:
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Die Schüler entwickeln eine starke persönliche Bindung an die Umwelt, was sich auf ihr Verhalten und ihre Entscheidungsfindung auswirken kann, so dass sie ihren gesamten Kohlenstoff-Fußabdruck während ihres Lebens reduzieren.
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Bereitstellung von Raum für Jugendliche und Erwachsene, um kreativ über die Umsetzung von Nachhaltigkeitsinitiativen in ihren Schulen, Nachbarschaften und Gemeinden nachzudenken. Sie können diese Kreativität in einem größeren Kontext anwenden, wenn sie aktive Mitglieder der Gesellschaft sind.
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Schulsysteme haben die perfekte Größe, um Klimamaßnahmen zu skalieren – sinnvolle Lösungen sind gemeinschaftsorientiert und in lokalen Herausforderungen verwurzelt.
Nur zwei Länder (Italien und Neuseeland) haben den Klimawandel vollständig in ihre nationalen Lehrpläne integriert, aber die Reform der Bildungssysteme dauert im Durchschnitt 10-15 Jahre – wir haben keine Zeit zu verlieren, um dieses Ziel zu erreichen. Der Klimawandel erfordert einen interdisziplinären Ansatz, weshalb wir Lehrer aller Fachrichtungen in die Klimabildung einbeziehen müssen.
Durch die Schulung von Lehrern wollen wir das Klimabewusstsein schärfen und Schulen in lebendige Labore für Nachhaltigkeit verwandeln. Durch die Bereitstellung einer Wissensbasis und die Anregung eines produktiven Dialogs zwischen Lehrkräften und Schülern können wir eine Gruppe von Menschen heranziehen, die über das Klima Bescheid wissen und sich für Nachhaltigkeit einsetzen.
Unser Einfluss
Seit 2019 hat die 2811 Climate Action Academy mehr als 400 Lehrkräfte aus Nord- und Südamerika geschult. In dem angeleiteten Trainingsprogramm erwerben die Lehrerinnen und Lehrer Werkzeuge und Wissen, um aus einer interdisziplinären Perspektive über Klimawissenschaft, Klimagerechtigkeit und Lösungen für das Klima auf Gemeindeebene zu unterrichten.
Die Climate Action Academy ist eine “Community of Practice”. Die CAA-Praxisgemeinschaft umfasst Lehrkräfte vom Kindergarten bis zur zwölften Klasse, von der Schule, der Universität und darüber hinaus, sowie Museumspädagogen und Erzieher von Naturzentren, Leiter von Initiativen zur Nachhaltigkeitserziehung und kommunale Führungskräfte, die außerhalb des Klassenzimmers unterrichten.
In dem Kurs treten Jugendaktivisten, Gemeindearbeiter, Lehrer und Wissenschaftler als Gastredner auf, um einen ganzheitlichen Ansatz zur Integration des Klimawandels in den Lehrplan zu fördern. Nach der Schulung wissen die Lehrer nicht nur mehr über die Ursachen, Auswirkungen und Lösungen der Klimakrise, sondern haben auch die Fähigkeit erworben, sich für die Umsetzung von Lösungen einzusetzen. Das virtuelle Format eignet sich für eine aktive Online-Gemeinschaft, in der die Lehrkräfte im Gespräch bleiben und auf dem Gelernten aufbauen, indem sie lokale Koalitionen bilden. So haben beispielsweise 8 CAA-Absolventen aus New Mexico eine Koalition gegründet, um sich dafür einzusetzen, dass ihre Schulen und Bezirke zu 100 % auf erneuerbare Solarenergie umsteigen.
Unsere Erhebungen zur Wirkung des Programms zeigen, dass die Zuversicht, über den Klimawandel zu unterrichten, um 25 % gestiegen ist, dass der Zugang zu pädagogischem Material, Wissen und Methoden für den Klimaschutz um 60 % gestiegen ist und dass die Wahrscheinlichkeit, an Gemeinschaftsprojekten für den Klimaschutz teilzunehmen, um 62 % gestiegen ist. Lehrerinnen und Lehrer sind Verstärker von Wissen und Inspiration, und wir wissen, dass diese Wirkung jedes Jahr exponentiell zunimmt.
Auch die Kommentare der Lehrkräfte belegen den Wert der Akademie. Ein Lehrer sagte:
“Als Lehrer bin ich so sehr damit beschäftigt, den normalen Inhalt meiner Klassen zu unterrichten, und weiß doch, dass es weitaus wichtigere Dinge in der Welt gibt, wie zum Beispiel den Klimawandel. Ich schätze dieses Programm sehr, weil es mir geholfen hat, diese beiden Welten zu vereinen. Ich habe ernsthaft darüber nachgedacht, das Unterrichten aufzugeben, um mich dem Klimawandel zu widmen, aber jetzt sehe ich, dass ich vielleicht beides tun kann. Ich weiß nicht, ob mein Dilemma vollständig gelöst ist, aber ein Schritt in die richtige Richtung ist auf jeden Fall getan. Danke, dass Sie mir gezeigt haben, wie ich diesen Schritt machen kann.”
In der Akademie entwickeln die Lehrerinnen und Lehrer Unterrichtspläne zum Thema Klima für ihre Klassenstufe und ihren Fachbereich. Die Zusammenstellung von Unterrichtsplänen für Klimamaßnahmen, die von den vorangegangenen Jahrgängen gemeinsam verfasst wurden, kann unter folgendem Link heruntergeladen werden
diesem Link
. Wir hoffen, dass dieses Buch zu einer reichhaltigen Ressource für den Klimaunterricht wird, wenn künftige Lehrerkohorten die Climate Action Academy absolvieren.
Wie können Sie die Climate Action Academy unterstützen?
Unser Ziel ist es, bis zur COP26 im November 1000 Lehrerinnen und Lehrer in der Klimabildung zu schulen. Um dieses Ziel zu erreichen, haben wir in den kommenden Monaten neue Kohorten in Englisch, Spanisch und Portugiesisch eröffnet. Um die Climate Action Academy auch Lehrern aus einkommensschwachen und gefährdeten Kontexten wie ländlichen und indigenen Gebieten zugänglich zu machen, suchen wir nach Spendern, die Stipendien für Lehrer anbieten können, die in gefährdeten Kontexten arbeiten.
Die Climate Action Academy ist auf die Unterstützung größerer Organisationen mit institutioneller Förderung angewiesen. Einige der Partner, die dieses Programm bereits unterstützen, sind Climate-KIC Young Innovators, die Upper Gila Watershed Alliance, der World Wildlife Fund, die EAN University, die University of Chile und TEACH Arts Integration. Sie können sich uns als Partner anschließen, indem Sie
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